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domingo, 28 de diciembre de 2014

[CAMPAÑA] “Seamos Útiles 2015”

[CAMPAÑA] “Seamos Útiles 2015”
Iniciamos en el 2015 nuestra Campaña “Seamos Útiles", en la cual comprometemos nuestro esfuerzo y el de nuestros colaboradores en impulsar la donación de útiles escolares que le permitan a cientos de niños y niñas en edad escolar y condición de vulnerabilidad dar inicio de forma adecuada a su año lectivo.

Esperamos contar con tu colaboración.

miércoles, 19 de noviembre de 2014

INTERNACIONAL Denunciado un profesor en Italia por una agresión homofóbica a un alumno

Denunciado un profesor en Italia por una agresión homofóbica a un alumno

Un profesor de un instituto italiano ha sido denunciado por agredir en clase a un alumno al que previamente echó en cara que “ser gay es una enfermedad muy fea”. Según la versión de tres alumnos que presenciaron los hechos, el profesor caminaba entre los pupitres cuando afirmó que “ser gay es una enfermedad muy fea”. Pronunció estas palabras dirigiéndose directamente al alumno, al que a continuación repitió la frase acompañada de su nombre y apellidos. Cuando el alumno le preguntó si se refería a él, el docente respondió con un “por supuesto, claro que te lo digo a ti. Es feo ser gay, ¿lo sabe usted?”. La víctima, indignada, rebatió al profesor diciendo: “Claro, desde que te conozco”. Acto seguido, el profesor comenzó a agredirle, propinándole varias patadas y puñetazos y finalmente le agarró del cuello.
Tras este grave incidente, el joven comunicó a sus padres lo sucedido y fue trasladado al hospital, donde se emitió un parte de lesiones que confirmó que el alumno tenía un gran hematoma en el muslo. La familia del agredido ya ha acudido a la Policía a denunciar los hechos.
Por su parte, el director del instituto ha decidido no tomar ninguna medida cautelar contra el profesorhasta que termine la investigación. Lo que sí que ha hecho ha sido cambiar al alumno de clase como medida de precaución.

jueves, 3 de julio de 2014

[CULTURA] ‘Same Difference’: La historia de dos adolescentes gays con resultados opuestos


‘Same Difference’: La historia de dos adolescentes gays con resultados opuestos
Graeme Taylor y Justin Aaberg tenían muchas cosas en común. Los dos eran norteamericanos, los dos eran gays, los dos habían salido del armario desde una temprana edad y los dos contaban con el apoyo de su familia y amigos. Pero mientras que Taylor contó con un entorno educativo que le apoyaba y que le permitió superar las dificultades, Aaberg tuvo que hacer frente a una homofobia extrema en su instituto. Tan fuerte fue el rechazo, tan insoportable el acoso y los ataques que el joven acabó por quitarse la vida en el verano de 2010 cuando contaba solo quince años de edad. Ese mismo año, en octubre, Taylor se hacía viral en Internet con un vídeo en el que defendía a un profesor despedido por defender a estudiantes gays y lesbianas. 


La historia de ambos llamó enseguida la atención de los cineastas Joshua Sweeney y Kyle Wentzel. Ambos se embarcaron en el proyecto del documental ‘Same Difference’ (‘Misma diferencia’), que explora la importancia de un entorno de apoyo para evitar casos de suicidio. Algo que queda claro en un dato estremecedor: otros ocho adolescentes se quitaron la vida en la zona de Annoka-Hennepin, en Minnesota, donde vivía Aaberg, en esos mismos años. Un caso que motivó una actuación especial contra la homofobia que quiere reflejar la película. El equipo está ahora en fase de postproducción después de haber acabado la parte principal del rodaje. Necesitan 135.000 dólares (cerca de 99.200 euros) para acabar la producción, con una campaña en Indiegogo. Faltan 26 días y de momento han superado los 2000 dólares (unos 1500 euros). 



“Hay una manera de reducir el bullying homofóbico en nuestras escuelas nacionales, y eso es tratándola y respondiendo a las investigaciones actuales”, señala el equipo en la web. Ambos esperan que la cinta pueda servir como material educativo y para concienciar a la sociedad. En su web dan algunos datos preocupantes: El 82% de los jóvenes LGBT informan de que han sido acosados en los colegios en todo el país. El 40% han sufrido asaltos físicos, el 60% se sienten inseguros en el colegio. En general, uno de cada tres estudiantes sufren bullying y entre el 35 y el 50% de los casos incluyen insultos homófobos. A pesar de estos datos el equipo de la película denuncia que el 97% de las campañas anti-bullying no mencionan la homofobia. 

sábado, 31 de mayo de 2014

[INTERNACIONAL] La visibilidad es fundamental para que haya respeto a la diversidad sexual y de género, según la comunidad educativa

"Representantes del Ministerio de Educación, la Secretaría de Igualdad y la Defensoría del Pueblo también se sumaron a la búsqueda de soluciones ante la constatación de que la diversidad sexual y familiar está invisibilizada en el sistema educativo y esto favorece unos niveles de violencia por homofobia, bifobia y transfobia intolerables".


Asociaciones de madres y padres, administraciones públicas y colectivos LGTB sumaron esfuerzos este jueves en un seminario organizado por el Ararteko vasco y la FELGTB bajo el título Cómo dar respuesta a la diversidad sexual y de género en el Sistema Educativo.
La FELGTB indica a través de un comunicado que, "pese al desinterés mostrado por las consejerías de educación de todas las autonomías excepto País Vasco y Andalucía, la jornada puso sobre la mesa la necesidad de atender la diversidad sexual y familiar en la educación y prevenir la violencia que se genera en torno a ella".
Y añade que "representantes del Ministerio de Educación, la Secretaría de Igualdad y la Defensoría del Pueblo también se sumaron a la búsqueda de soluciones ante la constatación de que la diversidad sexual y familiar está invisibilizada en el sistema educativo y esto favorece unos niveles de violencia por homofobia, bifobia y transfobia intolerables".
Entre las conclusiones del seminario, que forma parte del proyecto europeo Rainbow Has, se determinó que el respeto a la diversidad sexual, de género y familiar no solo atañe a una minoría, sino que supone un enriquecimiento de toda la comunidad educativa.
La FELGTB prosigue, "De mano de la administración está, y es urgente que lo afronte, la realización de normativas claras que aborden explícitamente la diversidad sexual, de género y familiar, la formación del cuerpo docente, el trabajo permanente con las familias y la puesta en marcha y difusión de recursos para los menores y sus familias. Especial atención requiere la población de menores con comportamientos de género no normativos, sean o no transexuales, la más desatendida. Es preciso el diseño y la difusión de un protocolo que indique a los centros cómo dar respuesta a sus necesidades.
Las autoridades educativas no solo deben resolver los casos en los que la violencia se manifiesta, sino que se debe realizar un trabajo, puntual y transversal a un tiempo, sobre el respeto a la diversidad".
“La educación en diversidad sexual, familiar y de género debe abordarse en todas las etapas educativas para evitar la vulneración sistemática de los derechos humanos de los menores, que son la población más vulnerable, y aunque algunas medidas requieren de un presupuesto, la mayoría son sólo cuestión de voluntad política. Nuestros menores y sus familias están desasistidos, expuestos a violencia, y la prevención es la respuesta”, ha afirmado Jesús Generelo, secretario general de la FELGTB.